ALTSO Akademi’nin 2018 yılı birinci dönem kişisel gelişim seminerleri hız kesmeden devam ediyor. Bu kapsamda 17 Şubat 2018 Cumartesi günü ‘Z Kuşağı’ semineri ALTSO Konferans Salonu’nda düzenlendi. Profesyonel Yaşam ve Öğrenci Koçu Melike Seylan’ın konuşmacı olarak katıldığı seminerde, ‘Yeni nesille ilişkiyi derinleştirecek doğru iletişimin püf noktaları’ hakkında önemli bilgiler verildi.

JENERASYON TEORİSİ NEDİR?

Eğitimin başında jenerasyon teorisi hakkında bilgiler veren Seylan,  jenerasyon terimiyle ilgili olarak “Bir kişinin dünya görüşünün, gelişiminin, kişinin doğduğu çağdan etkilendiğini iddia eder. Teoriye göre her bireyin değerler sistemi yaşamının ilk 10 yılında; aile, arkadaş, yaşadığı toplum ve kültür, doğduğu çağın belirgin niteliklerinden etkilenir. Bu teorideki veriler yaş gruplarına göre genellenmiştir. İnsan davranışları ve beklentileri teorideki genellemelerden farklılık gösterebilir” diye konuştu.

Z KUŞAĞI NEDİR?

Sessizler, Nüfus Patlaması Kuşağı, X Kuşağı, Y Kuşağı ve Z Kuşağı’ndan oluşan jenerasyon çizgisi hakkında da bilgiler aktaran Seylan, sessizler kuşağını 1925-1945 yılları arasında doğanların oluşturduğunu söyledi. Seylan, “Sessizler kuşağında inanç sistemleri, ruhsal algıları ve sadakat anlayışları yüksektir” dedi. 1945-1960 yılları arasında doğanların ise nüfus patlaması kuşağını oluşturduğunu belirten Seylan, X ve Y kuşakları konusunda da katılımcıları bilgilendirdi.
Eğitimde daha sonra Z kuşağı hakkında bilgiler veren Seylan, bu kuşağın bir nevi teknoloji kuşağı olduğunu söyledi. Seylan, “Z kuşağı, sadıktır, duygusaldır, sanatsaldır, takipçidir, teknoloji uzmanıdır, interaktiftir” dedi.

ALTSO Akademi’nin 2018 Yılı 1. Dönem Kişisel Gelişim Seminerleri 24 Şubat 2018 Cumartesi günü Cemile Çam Çelik’in konuşmacı olarak katılacağı ‘İş ve Özel Hayatta Denge’ semineriyle devam edecek.

Dr. Bahar Eriş’in konuşmacı olarak katıldığı seminerde, çocukların potansiyelinin performansa dönüştürülmesi konusunda önemli bilgiler aktarıldı.
Herkesin potansiyelli bir şekilde doğduğuna vurgu yapan Dr. Eriş, “Ne sadece çocuk ne sadece öğretmen olmalıyız. Hepimiz potansiyelle doğuyoruz. Gelişimimiz tamamen çevre ve deneyimle  ilgili.  Çevre dediğimizde işin içine aile, okul ve öğretmenler giriyor. Her çocuk bir mizaç ile doğuyor. En iyi sonuçlar o karakter ile yeteneğin aynı yola girdiği zaman kazanılıyor. Sokakta herkes Esra Erol’u tanıyor ama Aziz Sancar’ı sadece 1 kişi tanıyor. Sancar’ın karakteri bilim adamı olmaya yatkın. Laboratuvarlarda yatıp,  itfaiye hortumundan akan suda duş alıyor.  Ailesi çok bilime yatkın değil ama önüne set çekmemişler. Sonuçta Nobel Ödülü geliyor. Çocuğun karakter,  kabiliyetine ve kariyerine saygı göstermiyorsanız uzun vadede ortaya olumlu bir şey çıkmıyor.  İlk vadede çocuğun eğilimleri var. Çocuk ilk başlarda neye tutku duyuyor?  Picasso doğar doğmaz anne babadan önce kalem diyor. Babası resim öğretmeni. Müthiş bir yeteneği var. Bobby Fischer bir satranç dehası. Ablası ona küçük yaşta satranç takımı alıyor. O da satranç literatürü için Rusça öğreniyor. Çocuk resim de yapsın lego da oynasın doğayla iç içe de olsun. Bunu yapsın ki içindeki yeteneğin ne olduğu ortaya çıksın. Hepimizin içindeki zeka çok farklı seviyelerde olabilir. Einstein’da matematik zeka tavanda. Fazıl Say’da müzik zekası en tepede. Bazı insanlar doğaya gider yaprakların türlerini anlatabilir. Onların cinslerini kafasında kategorize edebilir. İçsel zeka var. Bu filozoflarda, yazarlarda görülebilir” dedi

DR BAHAR ERİŞ KİMDİR?

Dr. Bahar Eriş, çocuklarda yetenek gelişimi ve üstün yetenek eğitimi üzerine odaklanmış bir akademisyen ve yazardır. 1998-2004 arasında New York Columbia Üniversitesi Teachers College’de Üstün Yetenek Eğitimi Programı’nda master ve doktora eğitimini tamamlamıştır. 2004-2014 yıllarında Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde üstün yetenek eğitimi konusunda dersler vermiştir. 2015’ten bu yana Bahçeşehir Üniversitesi Üstün Yetenekliler Eğitim Merkezi’nde Yrd. Doç. Dr. olarak ders vermektedir. Her Çocuk Üstün Yeteneklidir ve Anne Beynim Aç (Alfa) kitaplarının yazarıdır.